Apresentação da HEPVS
Há mais de 20 anos que a Escola Superior de Pedagogia do Valais forma as novas gerações de professores do ensino básico e secundário. Distribuída por dois campus, um francófono e outro germanófono, a escola acolhe mais de 700 estudantes. Ao aprenderem a aprender, estes são acompanhados por uma equipa pedagógica que, por sua vez, tem de se formar nos novos métodos de ensino.
«O meu objetivo é que os nossos filhos tenham um ensino de qualidade e que isso lhes dê vontade de ir à escola.»
Jacques Dussez
responsável pelos recursos multimédia pedagógicos da HEPVS
Ao liderar a vigilância tecnológica e o apoio digital às equipas, ele promove esta dinâmica de pedagogia híbrida e inovadora, que os futuros professores também irão transmitir às crianças das suas turmas.
Necessidade: Otimizar o ensino misto sem ser um nativo digital
A instituição tem vindo a trabalhar há muito tempo no sentido de propor programas lúdicos, completos e adaptados às evoluções tecnológicas. Por isso, já dispunha de equipamento de gravação de vídeo, o que exigia muitos recursos. O investimento em tempo, Os conhecimentos técnicos necessários e a utilização de um dispositivo complexo exigiam um mínimo de competências técnicas e de aptidão informática. Trata-se, portanto, de um dispositivo que não estava ao alcance de todos e que exigia um acompanhamento constante.
Além disso, orientar a aprendizagem, fornecendo uma direção clara, continuou a ser um grande desafio:
Antes da pandemia, o objetivo para 2022 era que 50% do ensino fosse híbrido.
Em 2022, o regresso às aulas presenciais, impulsionado pela vontade de retomar as interações sociais e a vida nos campus, põe em causa a importância atribuída ao ensino à distância.
Num contexto que oscila entre a vida estudantil nos campus e o ensino misto, a flexibilidade dos formatos e o acesso aos conteúdos tornaram-se fundamentais, com formatos ora assíncronos (vídeos curtos) e ora síncronos (aulas virtuais).
Como nem todos os professores são adeptos das novas tecnologias, revelou-se necessário encontrar uma solução muito mais simples. Apesar da democratização das ferramentas digitais, nem toda a gente tem não têm as mesmas facilidades perante uma grande variedade de aparelhos que têm de utilizar.
Solução: Vídeos ao alcance de todos graças aos estúdios Rapidmooc
Graças à sua inegável facilidade de utilização e à liberdade de gravar de forma totalmente independente, a solução «tudo-em-um» da Rapidmooc tornou este estúdio compacto e pronto a usar acessível a todos os professores que procuram uma ferramenta de gravação que seja simultaneamente eficaz e envolvente. Mesmo aqueles que se mostram relutantes em adotar novas tecnologias e que têm dificuldades com a sua autoimagem conseguiram superar os seus receios em relação ao estúdio e perceber o seu potencial. Na verdade, voltam para gravar por conta própria, sem sequer pedirem ajuda!
Para além da facilidade de utilização, trata-se também de poupar tempo e reforçar a autoconfiança: como já não é necessário apoio para os vídeos, é possível dedicar mais tempo ao desenvolvimento de uma estratégia digital inovadora. A nível prático, estar sozinho permite praticar em paz, ao contrário de uma aula ministrada perante uma audiência, onde os participantes estão atentos ao mais pequeno deslize. O Rapidmooc apoia o progresso de todos, permitindo-lhes a liberdade de cometer erros e tentar novamente.
Equiper chaque campus :
une vraie bonne idée
Rapidmooc
GO
Rapidmooc
GO
Novembre 2020
Campus francófono
Septembre 2021
Campus de língua alemã
Cada campus dispõe do seu próprio estúdio móvel, o que permite realizar gravações em francês ou em alemão. Após uma primeira fase de formação e familiarização, os utilizadores conseguem facilmente utilizar a ferramenta para ministrar as suas aulas. O conteúdo é bem transmitido e a apresentação é melhorada com a técnica de fundo verde, que permite apresentar as ideias-chave instantaneamente.
Até ao momento, os utilizadores são apenas os professores, no âmbito da disponibilização de formações. Mas, tendo em conta as ambições do ensino híbrido e as novas gerações de nativos digitais, coloca-se a questão de criar reciprocidade:
1.
Abrir o acesso ao estúdio aos estudantes permitiria dar maior visibilidade aos conteúdos criados pelo corpo docente e uniformizar os intercâmbios.
2.
Abrir o acesso ao estúdio aos estudantes permitiria dar maior visibilidade aos conteúdos criados pelo corpo docente e homogeneizar as trocas. Este dinamismo lúdico e interativo poderia dar um impulso muito positivo! Assim, sob a forma de um entusiasmo coletivo acrescido, cria um círculo virtuoso no âmbito do percurso de aprendizagem, tanto para os alunos como para os formadores.
Numa altura em que é essencial cativar o público, que pode ser composto por 25 alunos presenciais e 5 à distância, o estúdio permite também criar momentos de surpresa. Por exemplo, no Natal, foi gravado um vídeo em que se inseriu uma lareira da qual saiu um professor. Concentração coletiva garantida!
Resultados
O aluguer de um estúdio clássico por dia custa quase o mesmo que um estúdio Rapidmooc e permite gravar apenas um vídeo, enquanto este último permite gravar quantos vídeos se quiser, em poucos minutos!
40
vídeos gravados
10%
alguns professores utilizam os estúdios
Benefícios
Autonomia
2.
Simplicidade
3.
Poupanças nos custos de produção
4.
Vídeos com uma qualidade verdadeiramente profissional
Para aprofundar o tema: quais são as perspetivas para o futuro?
Conceber um novo edifício, um campus moderno que reinventasse os espaços, cujas bases já não fossem apenas as simples salas de aula.
Oferecer mais sessões de microformação sobre a utilização do estúdio Rapidmooc, para que a sua utilização se torne acessível aos estudantes
Utilizar fundos imersivos para tirar partido da funcionalidade de realidade aumentada
Posicionar-se como um centro de competências onde outras instituições possam vir a testar este tipo de dispositivo inovador e, progressivamente, integrá-lo no seu desenvolvimento.