HEFP, une équipe pionnière de la formation à distance
Depuis plus de 50 ans la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP est l’organisation experte suisse pour la formation professionnelle. Elle fait le lien entre les associations professionnelles et les organisations du monde du travail (OrTra) ainsi qu’entre les 26 cantons, qui comptent plusieurs centaines d’écoles professionnelles et supérieures. En tant que haute école fédérale, la HEFP joue vis-à-vis de ces différents partenaires le rôle essentiel d’interlocutrice privilégiée pour toutes les questions relatives aux projets de développement ainsi qu’à la formation et à la formation continue des responsables de la formation professionnelle. En tant qu’institution de formation unique, la HEFP jette un pont à l’échelon national entre la formation professionnelle et le milieu des hautes écoles tout en tenant compte des exigences de l’économie. Elle mène des projets de recherche sur la formation professionnelle, contribue au développement des métiers et soutient la coopération internationale en matière de formation professionnelle.
Environ 250 collaborateurs et collaboratrices travaillent à la HEFP, sur trois sites que sont Lausanne, Lugano et Zollikofen.
Contexte
L’institution fait partie des pionniers de la formation à distance. En effet, les projets d’e-learning et blended learning ont émergé très tôt, dès les années 2000-2010, tandis que les technologies actuelles n’existaient pas encore.
Jusqu’alors à leurs prémisses, les innovations ont connu une accélération significative en 2020, avec l’épidémie du COVID. Face à un besoin impérieux et massif d’enseigner à distance, l’intégration d’une solution capable de produire des cours à distance synchrones et asynchrones est devenue nécessaire. Le soutien de professionnelle du paysage audio-vidéo a permis à la HEFP de progresser et de mieux identifier les besoins. Professeurs comme étudiants se sont montrés demandeurs. Ainsi, la première étape a été de mettre du matériel vidéo à disposition.
Néanmoins, les compétences techniques requises ont vite été un frein à leur utilisation. Comment produire des vidéos en quantité et en qualité, avec un budget raisonnable et à la portée de tous ? Les coûts de production et la réactivité ont des freins dans la mise à disposition de séquences vidéo en lien avec les contenus de la formation. Il ne s’agissait pas de décentrer les compétences des formateurs vers des compétences techniques. L’axe pédagogique et la scénarisation doivent rester un élément central de l’expertise des formateurs de la HEFP.
La solution Rapidmooc
Grâce à une collaboration avec l’unité des moyens d’enseignement pour la formation professionnelle de la Conférence intercantonale de l’instruction public, un studio Pro 43” a été installé dans une salle d’enregistrement en 2023, sur le campus de Lausanne. Après les premiers mois d’appropriation et tests sur la machine, le dispositif a vite généré de l’engouement grâce à sa facilité déconcertante à être pris en main.
Cet attrait a même dépassé les frontières des murs de l’institution ! L’avant-gardisme de la HEFP faisant déjà l’objet de projets complexes, l’intégration du Rapidmooc a permis aussi bien d’offrir un cours en direct dans un auditoire d’une haute école romande que de préparer des séquences mise à disposition sur le plan international. D’abord utilisé pour les besoins de création de contenus pédagogiques des formateurs, l’outil vidéo a rapidement conquis d’autres utilisateurs pour de multiples usages.
En effet, au-delà de la visée explicative des vidéos, il s’agit également de véhiculer des messages avec un format dynamique et enrichi : condensé de texte, d’image, de médias divers, gravitant autour de la personne qui s’enregistre. Le porteur du message est ainsi mis en lumière, au même niveau que son discours, qui capte bien plus l’attention de l’audience. Les versants administratifs et communicationnels de la haute école se servent donc du vidéomaton pour leurs propres besoins.
Utilisateurs
Formateurs, corps professoral
Administration et équipe éducative
Equipes locales ou d’autres régions
Etudiants
Bénéfices
Installé dans une salle d’enregistrement dédiée disposant d’un système de réservation et de technologies additionnelles (ex: imprimante 3D), le studio Rapidmooc produit des vidéos toutes les semaines, activé par des collaborateurs libres de venir s’enregistrer en autonomie et à volonté.
Qualité professionnelle des vidéos
Différenciation pédagogique
Facilité d'utilisation
Rentabilité
Pour aller plus loin
L’utilisation du vidéomaton a ouvert les échanges, aussi bien entre les équipes de l’institution qu’au-delà, avec d’autres acteurs de l’Education helvétique ou internationale
La praticité de l’outil est évolutive et gagnerait à être encore plus accessible et ergonomique
A terme, il pourrait être intéressant d’intégrer le modèle compact du vidéomaton sur le campus, afin d’avoir davantage de mobilité pour exploiter la variété d’espaces de tournage et s’adapter aux multiples besoins
Remerciements
Matthieu Perrin, responsable de la filière des Diplômes et certificats pour la maturité professionnelle et le sport en formation professionnelle.
Nicolas Rebord, responsable de filière d’études pour les certificats en écoles supérieurs, branches professionnelles et formateurs à la pratique professionnelle et maître d’enseignement
Piliers du développement des filières et à l’avant-garde des méthodes pédagogiques, ils œuvrent quotidiennement à déployer des ressources adaptées et optimales pour les équipes éducatives et les étudiants.
