Etude de cas

AFPP Tours : comment la vidéo a transformé un tiers lieu en accélérateur d’insertion et de formation

Chiffres-clés

+ 0 heures de formation

+ 0 utilisateurs depuis l'installation

0 % de réussite pour les jeunes de l'école de la 2nde chance

Merci à

L’AFPP de Tours est un organisme de formation reconnu, implanté solidement en région Centre-Val de Loire. Avec 70 salariés, une trentaine de prestataires et plus de 3 800 stagiaires formés chaque année, l’AFPP couvre un large éventail de formations : compétences de base, diplômes qualifiants, formations tertiaires, transition écologique, réparation de vélos, accompagnement professionnel et école de la deuxième chance.

Depuis 2023, l’AFPP a également ouvert un tiers lieu innovant : un espace de convergence pour l’emploi, la formation et l’innovation pédagogique.

Un écosystème engagé pour l'insertion et la montée en compétences

L’AFPP de Tours (Association pour la Formation et la Promotion Professionnelle) joue un rôle central dans le développement des compétences en région Centre-Val de Loire. Avec 70 salariés, 30 prestataires associés, et plus de 3 800 stagiaires accompagnés chaque année, l’organisme propose des parcours sur mesure : formations de base (langues, numérique), titres professionnels, accompagnement à l’emploi, reconversion, et école de la 2e chance.

Depuis 2023, l’AFPP a lancé un tiers lieu de compétences : “L’Atelier des Projets”. Ce lieu physique et numérique favorise les échanges entre acteurs du territoire (entreprises, institutions, associations) et met à disposition des outils pédagogiques innovants pour apprendre autrement, collaborer activement, créer ensemble.

Comment créer un contenu engageant, efficace et à moindre coût, partageable avec tous les collaborateurs, très simplement ? Au-delà de la transmission d’actualités, la vidéo s’est avérée nécessaire pour de nombreux usages :

Le besoin : produire des vidéos à fort impact, accessibles, pédagogiques et valorisantes

Avant l’intégration de Rapidmooc, l’AFPP faisait face à plusieurs défis :

Rendre les formations plus vivantes et attractives pour des publics parfois éloignés de l’apprentissage traditionnel.
Créer des contenus vidéo rapidement, sans dépendre de prestataires ou de matériel complexe.
Outiller les formateurs pour produire eux-mêmes des supports pédagogiques réutilisables.
Booster la confiance en soi des apprenants en leur proposant un support engageant et valorisant.
Communiquer efficacement sur les initiatives du tiers lieu et mobiliser les parties prenantes.

La solution : un studio tout-en-un pour démocratiser la vidéo pédagogique

C’est sur le salon Educatech qu’Olivia, coordinatrice du tiers lieu, découvre Rapidmooc. Immédiatement séduite par l’approche intuitive et le rendu professionnel, elle pousse pour son intégration au cœur du dispositif.

L’implantation d’un studio Rapidmooc dans le tiers lieu a déclenché une véritable dynamique de création vidéo. L’outil est devenu polyvalent, transversal et central dans la stratégie pédagogique de l’AFPP :

Capsules de formation asynchrones créées directement par les formateurs et diffusées sur le LMS
Simulations d’entretien filmées, suivies de débriefings collectifs pour travailler posture, langage et image de soi
Escape games vidéos, intégrant des vidéos Rapidmooc pour poser des énigmes ou lancer des défis immersifs
JT des opportunités locales, où les jeunes deviennent animateurs TV pour relayer les offres d’emploi
Supports de communication pour les réseaux sociaux, vidéos projetées lors d’événements ou ateliers avec partenaires

Des usages concrets, une adoption collective et stimulante

L’AFPP a réussi à impliquer largement ses équipes et ses publics autour du studio Rapidmooc :

Un concours interne a invité tous les collaborateurs à proposer leur idée de vidéo.
La Fédération Française du Bâtiment a réalisé des vidéos immersives pour sensibiliser aux métiers du secteur.
Des jeunes ont produit, en partenariat avec la SNCF, une vidéo de prévention contre le harcèlement dans les transports publics, jugée dans un cadre concours.
La Bibliothèque municipale utilise également le studio pour valoriser ses projets citoyens.

Même les visiteurs institutionnels sont bluffés : élus et partenaires saluent unanimement le professionnalisme du rendu.

Projets réalisés (liste non exhaustive)

Réalisation de vidéos par pôles / service pour prise en main de l’outil et dans un cadre de cohésion d’équipe / d’entreprise.
Projet commun des bénéficiaires de la formation Visa +, présentation de la formation pour le prochain groupe (2 occurrences).
Séquence 0 = présentation de l’AFPP et du fonctionnement quotidien pour les stagiaires (Scform, salles, …).
Explication des Open badges et différents outils proposés par l’AFPP / ADP.
Numérisation d’atelier STMicroelectronics pour favoriser la comodalité (prototype de 7min).
Numérisation atelier numérique Orange pour favoriser la comodalité (fini 12min). E2C rapports de stage en vidéo.
« Météo de l’E2C » initie les jeunes à l’outil et à la production audiovisuelle et annonce les actualités de l’E2C.
E2C « Journée éco » reportage sur les actions vertes de groupe de l’E2C.
Introduction Escape room pour immerger les bénéficiaires dans l’ambiance du scénario et du lieu.
Reportages pour Inauguration Atelier des projets avec présentation des espaces, des membres du consortium, et des membres du lieu.

Témoignage de bénéficiaire pour le Markheton.
Témoignage bénéficiaire RSA.
Réalisation d’une série de vidéos / films pour l’anniversaire de l’E2C (20 ans).
Vidéo promotionnelle jeune de l’E2C ventriloque + annonce de spectacle.
Clip musical pour jeune E2C dans le cadre des 20 ans.
Pub UniVR pour promouvoir les casques VR et la nouvelle application en interne.
Numérisation atelier mobilité SNCF du consortium pour favoriser la comodalité.
Réalisation lettre de motivation pour le groupe en Erasmus professionnel.
Entreprendre pour apprendre : présentation des projets de chaque groupe sous format vidéo pour lutter contre les incivilités dans les transports en commun.
Événement Sodexo : Témoignage des professionnels de la restauration collective pour encourager et orienter les jeunes.
FFB37 : Réalisation de vidéo pour réseaux sociaux promouvant un événement : la semaine de l’artisanat, et encourageant la place des femmes dans le milieu du bâtiment.
Publicité pour le jeu Mission Num’ produit par l’Atelier des projets.
Publicité commune avec la bibliothèque centrale de Tours pour un atelier mission Num’ en octobre.

Utilisation courante

Structures ayant participé à un tournage

AFPP
E2C
RSA
Pôle insertion
Atelier des Projets
Fondation BPVF
Orange
Fondation EDF
FFB37
Association Entreprendre pour Apprendre
Sodexo
et bien d'autres...

Les bénéfices : un outil qui renforce l’image, la pédagogie et la motivation

Déclencheur de prise de conscience : se voir à l’écran, corriger ses postures, oser prendre la parole
Catalyseur de motivation : pour les jeunes en insertion, la vidéo devient un jeu, un projet, une fierté
Accélérateur de production pédagogique : gain de temps, autonomie des formateurs, contenus durables
Stimulateur de créativité : storytelling, humour, scénarisation... la vidéo ouvre le champ des possibles
Facilitateur de dialogue : utilisé comme icebreaker, le studio crée une atmosphère propice à l’échange
Outil de rayonnement : vidéos partagées, événements animés, image moderne du tiers lieu

Perspectives : de la création de MOOC à la carte à la reconnaissance nationale

L’AFPP compte aller encore plus loin :

Création d’un catalogue de MOOC, en accès libre pour favoriser la montée en compétence autonome
Développement de scénarios interactifs avec quiz intégrés, storytelling, arborescence de parcours
Visibilité dans le réseau France Tiers Lieu : le site est l’un des deux lieux sélectionnés pour un événement national en juin
Ouverture vers les entreprises locales : plusieurs sont intéressées pour former leurs collaborateurs via Rapidmooc

Ce que démontre l’expérience de l’AFPP Tours, c’est qu’un studio vidéo comme Rapidmooc ne se limite pas à un outil technique. C’est un accélérateur de transformation pédagogique, sociale et organisationnelle. En rendant la création vidéo accessible, fluide et valorisante, il permet aux apprenants de prendre la parole, aux formateurs de transmettre autrement, et aux structures d’innover à tous les niveaux.

Le conseil à retenir ?

Ne pas attendre d’avoir “le bon projet” pour se lancer. À l’AFPP, c’est en expérimentant que les usages ont émergé : une capsule de formation devient un levier de confiance, une simulation d’entretien devient un tremplin vers l’emploi, une vidéo interne devient un outil de fierté collective.

Pour tout organisme de formation, tiers lieu ou structure d’insertion, la clé est de créer un espace d’usage simple et visible, d’accompagner les premiers pas, de provoquer des projets… et de laisser la magie opérer.

Avec Rapidmooc, la vidéo ne se regarde pas : elle se vit, se crée, se partage. Et c’est précisément là que réside son pouvoir.

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