Quand les heures
deviennent des secondes
zoom sur la transformation accélérée
de l'apprentissage numérique de
l'Université Queen Margaret (QMU)
Contexte
L’université Queen Margaret (QMU), en Écosse, propose des cours pratiques dans des domaines tels que les sciences de la santé, les sciences sociales, le commerce et l’enseignement. Elle est connue pour son approche de l’éducation et de l’enseignement centrée sur la personne et la carrière. Pour autant, un défi s’est rapidement présenté : celui de créer efficacement un contenu de cours en ligne attrayant.
L'ancienne méthode :
Un processus qui prend du temps
Avant d’utiliser Rapidmooc, la création de contenu vidéo au QMU a demandé beaucoup de temps et d’efforts. L’équipe devait déplacer tout le matériel d’enregistrement à différents endroits du campus et passer des heures à l’installer avant de pouvoir commencer à filmer. Après le tournage, les vidéos devaient être éditées et publiées, ce qui rendait le processus encore plus long. La production de vidéos était donc chronophage et exigeait beaucoup de travail, ce qui limitait le nombre de cours en ligne qu’ils pouvaient produire. Il était ainsi quasi impossible de répondre à toutes les demandes de production vidéo de l’université.
Avec Rapidmooc :
Du contenu vidéo en quelques clics
Rapidmooc a été introduit au QMU dans le but de simplifier la création de vidéos et de réduire le temps de tournage et de montage. L’outil est conçu pour être simple, afin que les éducateurs et les experts puissent filmer eux-mêmes des vidéos de qualité professionnelle, sans avoir besoin d’une équipe audiovisuelle. Avec Rapidmooc, tout ce que les utilisateurs ont à faire est de connecter leur ordinateur portable avec leurs diapositives, de se tenir devant la caméra et de commencer à s’enregistrer. La convivialité du système a permis au personnel de l’université QMU de réaliser des vidéos de cours en ligne de manière plus efficace, sans sacrifier la qualité.
L'effet Rapidmooc : une palette de bénéfices
Plus de vidéos :
Avec Rapidmooc, QMU a réalisé plus de 750 vidéos et continue de réaliser en moyenne 25 nouvelles vidéos par semaine.
Gain de temps :
le nouveau processus est plus rapide et permet à l’université d’économiser environ une heure pour chaque vidéo. Soit un total de 750 heures économisées jusqu’à présent, et une moyenne de 25 heures économisées chaque semaine.
Facile pour tout le monde :
Rapidmooc est conçu pour que tout le monde à l’UPMQ, qu’il s’agisse d’un enseignant ou d’un étudiant, puisse l’utiliser pour réaliser des vidéos.
Gareth Fender
Media Services Technician
« L’avantage de Rapidmooc est que tout le monde en parle et veut l’utiliser »
Au-delà de la salle de classe :
La polyvalence de Rapidmooc
L’université Queen Margaret a mis en place un espace d’enregistrement dédié à son Rapidmooc, que tout le monde peut réserver et utiliser. Depuis, le vidéomaton a été utilisé de diverses manières:
01
Les conférenciers ont créé des contenus vidéo de haute qualité et attrayants pour toute une série de cours, notamment l’enseignement primaire, les soins infirmiers, les sciences de la santé, l’ergothérapie et les études commerciales.
02
Les élèves utilisent le Rapidmooc pour travailler leurs compétences oratoires et pour créer des présentations individuelles et collectives.
03
Le personnel administratif et académique a utilisé Rapidmooc pour créer des vidéos de formation interne, ce qui a permis d’améliorer la qualité de l’enseignement dispensé aux étudiants.
L'avenir s'annonce "rapide" :
Un partenariat continu
Rapidmooc est devenu un élément important de l’enseignement en ligne dispensé aux étudiants de l’université QMU. Il leur a fourni une méthode évolutive de production de contenu vidéo et l’université prévoit de continuer à l’utiliser pour améliorer ses cours en ligne.
