Institut National Médico Sanitaire Cotonou BENIN (INMeS)
Das Institut ist für die Ausbildung von Studierenden zu staatlich anerkannten Krankenschwestern und Krankenpflegern, sowie Hebammen zuständig, auf akademischen Niveaus des Bachelors und des Masters. INMeS beschäftigt rund 50 Mitarbeiter, darunter etwa 30 Lehrkräfte.
Ihre Aufgabe: Die ungefähr 600 Lernenden auf dem Campus oder im Fernstudium auszubilden, wobei der Lehrplan an die jeweiligen Fachrichtungen angepasst wird (Anästhesie und Reanimation, Gynäkologie, Pädiatrie, sowie psychische Gesundheit auf Masterebene).
Die Problematik
Die Notwendigkeit, das E-Learning-Angebot der Universitäten auszubauen, besteht seit langem. Sie hat bei den Lehrkräften und Institutionen eine starke Dynamik ausgelöst und die Einführung geeigneter, effizienter und verbindender Lösungen stark gefördert. Wie kann man qualitativ und quantitativ hochwertige Online-Kurse erstellen? Um die geografischen und materiellen Einschränkungen zu überwinden, war die Einrichtung eines Systems zur Überwindung von Entfernungen und Barrieren für den Zugang zu den Kursen unerlässlich.
So kam es, dass der Rapidmooc-Videoautomat 2018 auf dem Campus in Cotonou ankam.
In der Folge wurde zwei weitere Studios in den Universitäten Parakou und Lakossa eingesetzt. Dies geschah dank des Impulses des Africa Digital Campus Projekts (gestartet im Oktober 2022), dass die digitalen Transformationen von Universitäten in Benin und Burkina Faso begleitet.
Die Rapidmooc-Lösung
Das System wurde den Lehrern zur Verfügung gestellt und war zunächst Gegenstand von internen Präsentationen und Schulungen, um die Lehrer mit diesem neuen Werkzeug zur Videoerstellung vertraut zu machen. Die Direktorin des Instituts, Prof. Lisette Odoulami, beschreibt die allgemeine Begeisterung, indem sie das Rapidmooc-Studio als “wunderbares Werkzeug […], das die Unterrichtsmethode angenehm macht” bezeichnet, wenn man sich erst einmal mit dem Aufnahmegerät vertraut gemacht hat.
Das Aufnahmestudio hat durch seine Benutzerfreundlichkeit und kreative Kraft an Popularität gewonnen, nicht nur durch den eigenständigen Betrieb, sondern auch durch die Kombination mit anderen revolutionären Werkzeugen wie KI (z. B. ChatGPT). So können die Lehrenden nicht nur fesselnde und einfallsreiche, sondern auch strukturierte, aufeinander aufbauende und bereichernde Kurse erstellen.
So lassen sich Lernvideos ganz einfach gestalten. Die Nutzer und Nutzerinnen sind sich einig: Der Rapidmooc ist leicht zu erlernen, vom Dreh bis zum Schnitt. Auf der Seite der Lernenden war die Begeisterung ebenfalls groß, da der Einsatz von Online-Kursen dazu beitrug, dass jeder Lernende eine vollständige akademische Laufbahn absolvieren kann, die für jeden zugänglich und geeignet ist.
“Möge diese Begeisterung anhalten und die Beherrschung des Tools an so viele Menschen wie möglich weitergegeben werden!“
Pr. Lisette Odoulami – Direktorin INMeS Cotonou
“Der Nutzen für unsere Institution besteht wirklich darin, dass wir unsere eigenen Inhalte selbst produzieren können, die so wirklich auf unsere Bedürfnisse zugeschnitten sind.”
Wilfried Agbelete – Leiter der Abteilung Informatik, Audiovisuelles und Dokumentation INMeS Cotonou.
Nutzen
Autonomie: Da die Bedienung der Videoautomaten besonders einfach ist, konnten sich die Lehrerinnen und Lehrer das Instrument schnell aneignen, um selbst Inhalte zu produzieren. Z. B. werden medizinische Eingriffe an Patienten dargestellt (die Patienten werden in den Videos von Schülern oder Puppen simuliert).
Umfang: Um den Wunsch der Regierung nachzukommen, den Zugang zur Bildung durch Online-Kurse zu erleichtern, ermöglichte das Studio die massive Produktion von Videos, landesweit, aber mit einem lokalen Grad an Personalisierung, wobei jeder Lehrende beliebig viele Varianten von Schulungen aufnehmen konnte.
Zugänglichkeit: Das Studio ermöglicht nicht nur den Lehrkräften den Zugang zu einem qualitativ hochwertigen Videoautomaten, das unglaublich effizient ist und unglaublich gut aussieht, sondern auch und vor allem den zahlreichen Lernenden den Zugang zu den Inhalten, ohne Zeitdruck oder Entfernung.
Weiterführende Informationen
Das Aufnahmestudio verspricht heute noch sehr gute Ergebnisse! Deshalb erwägt das Institut, es für andere Institutionen zu öffnen, die an der Einrichtung von Online-Schulungen interessiert sind (insbesondere die Aggregationsausbildungen im Kongo). Dank des Erfahrungsaustauschs dürfte der Rapidmooc aufgrund seines kollaborativen und diversifizierten Aspekt die kreativen Möglichkeiten erweitern und zum Aufbau dieses pädagogischen Netzes beitragen, das von neuen Lernmethoden angereichert wird.
Danksagungen
Pr. Lisette Odoualmia – Direktorin INMeS Cotonou
Wilfried Agbelete – Leiter der Abteilung Informatik, Audiovisuelles und Dokumentation INMeS Cotonou