L'enregistrement vidéo autonome, un outil clé de transformation pédagogique
L’UCLouvain privilégie un enseignement de qualité, accessible à tous et mise sur l’innovation. L’université accueille près de 40 000 étudiants, dans toutes les disciplines, répartis sur 8 sites, à Bruxelles et en Wallonie. Son site principal est situé à Louvain-la-Neuve, ville créée dans les années 1970.
Une production croissante de MOOCs
Le Louvain Learning Lab – anciennement Institut Pédagogique Multimédia – a pour mission d’accompagner le personnel enseignant dans sa transformation pédagogique, avec la réussite des étudiants pour objectif. Pour compléter les équipements destinés à la production des MooC accompagnés par l’équipe des conseillers du LLL et d’un vidéaste, le LLL a créé d’autres dispositifs en usage en autonomie par les équipes enseignantes avec la mise en place d’un kit pour filmer avec son smartphone ou sa tablette. Ces vidéos nécessitant du montage et de la post-production et le volume de cours et clips à produire devenant important, le besoin d’une solution plus autonome et moins chronophage est de plus en plus manifeste.
Utilisateurs
Enseignants, assistants chercheurs
En priorité les 19 facultés, les instituts de recherche et aussi les services de supports et de communication
Maîtres de langues
Learning centers
Un maximum d'usages en un minimum de temps
Parmi une sélection d’outils numériques à destination des professeurs, le studio vidéo Rapidmooc s’est distingué par son utilisation intuitive. Après une prise en main rapide, les utilisateurs peuvent venir s’enregistrer à volonté, sur simple réservation.
Le vidéomaton a multiplié les cas d’utilisation de la vidéo :
- capsules de cours synthétiques (durée moyenne de 15 min)
- présentation visuelle des risques environnementaux et enjeux du développement durable (inspirée de la présentation météo, avec des cartes géographiques animées)
- promotion des projets de recherche, communication sur les avancées
- onboarding de nouveaux élèves avec la présentation successives des professeurs
- introduction ludique et interactive aux programmes
- création de contenus audio pour les maîtres de langue
Tout en faisant gagner beaucoup de temps aux utilisateurs :
- une session de tournage de 2 heures suffit à créer plusieurs clips prêts-à-l’emploi
- les effets de fondu progressif permettent d’intégrer des transitions vidéo directement pendant l’enregistrement (et ont permis à 10 professeurs d’enregistrer une vidéo ensemble, où ils s’expriment l’un après l’autre ou à plusieurs)
- un professeur qui s’enregistrait chez lui a retrouvé ses week-ends et divisé le temps de création vidéo par 2
- les questions posées en cours peuvent désormais être traitées dans une vidéo dédiée aux réponses, post-auditoire.
Bénéfices
Vidéo prête à l'emploi dès la fin du tournage
Grande autonomie et liberté d'utilisation
Créativité exacerbée grâce aux effets vidéo
Prompteur personnalisable intégré
Quelques chiffres
+ 150 utilisateurs différents qui viennent sur une base régulière
Durée des vidéos produites entre 10 et 15 min (formats parfois plus courts)
+ 10 professeurs réunis pour une session de tournage collective
+ 480 enregistrements vidéo réalisés depuis le début
Pour aller plus loin
La salle d’enregistrement actuelle fait 3m x 2m. Elle permet tout juste de contenir le studio, le fond vert et les panneaux acoustiques. Compte tenu de la transformation de la bibliothèque en learning center et du besoin de proximité des outils numériques, il est possible que de nouveaux studios viennent bientôt compléter les équipements de l’UCLouvain.
La création de vidéos avec le studio Rapidmooc permet de créer des supports de cours adaptés aux nouvelles façons d’enseigner et d’apprendre. Parmi les prochaines étapes figurent la collecte de modèles et contenus inspirants, ainsi que l’exploration des nouvelles fonctionnalités IA intégrées, pour que les professeurs puissent redoubler d’inventivité dans la production scénarisée de leurs cours.
Remerciements
Pascal Vangrunderbeeck, Conseiller pédagogique pour le numérique au Louvain Learning Lab
Manuela Guisset, Conseillère pédagogique pour le numérique – formatrice en ingénierie technopédagogique et facilitatrice